“汉语揭秘”是大学阶段的基础课程，本课程紧密结合日常生活语言表达语例，揭开汉语语音、语义、语法、汉字、修辞等语言现象背后的秘密，透过表象挖掘语言的本质特征。本课程以轻松性、故事性、知识性的形式呈现，引导学生怀揣好奇探索我们的母语，吸引外国朋友了解神秘的汉语。学习本门课程，旨在培养学生理解汉民族共同语的能力、运用语言文字的能力、提升言语交际的能力，通过学习提升个人的语言涵养，从而建立和谐的人际关系，树立良好的个人形象，为从事语言文字类工作打下坚实的基础，也可供广大语言文字爱好者学习参考

授课目标

通过本课程的学习，可以透过汉语表象看到汉语的本质，了解语言魅力背后的故事。系统地学习“汉语揭秘”课程，可以对现代汉语的性质、特点、实际运用等有较为透彻的了解，从而达到学以致用，学习汉语知识的同时运用语言技巧，不断提高汉语素养，不断传播汉语、普及汉语， 传承汉民族文化、增强汉民族自豪感。

课程大纲

一、语音现象揭秘

为什么幼儿把“姑姑”念成 “bubu”？—— 幼儿习得辅音的顺序

为什么小品中频频使用“破”字？——汉语的送气音

拍照时为什么要说“茄子”？——汉语的元音

唱京韵大鼓的姑娘为什么这样回答？——汉语的四呼

北京大学为什么是Peking university？----汉语拼音的历史

为什么外国人“洋腔洋调”？----汉语的声调

“外婆”需要改成“姥姥”吗？——方言与普通话

二、语义现象揭秘

白岩松为什么被质疑？——词义的感情色彩

汪峰为什么不愿被称“赌坛先锋”？——感情色彩的改变

“子曾经曰过”为什么可笑？——词的语体色彩

《昨天今天明天》为什么搞笑？ ——词的引申义

《武林外传》的搞笑秘籍是什么？----词的比喻义

“树上qí个猴”是几个猴？——汉语的同音词

有人胆敢“驯”龙？——词义的民族性

不能最近入学为什么败诉？——词义的模糊性

“戚风蛋糕”跟风有关吗？——汉语的外来词

林黛玉为什么迷本性？——语义前提

开心麻花的幽默套路是什么？——语用前提

一秒一万拳为啥不厉害？——会话含义

“佩奇”为什么是“社会人”？——网络词

三、语法现象揭秘

“米”的爸爸是谁？——汉语词法与句法的一致性

“谁也赢不了！”到底谁赢了？——汉语的多义结构

“的”“地”“得”究竟应该怎么用？——“de”的用法

外国人眼中的中文是什么样的？----汉语语法的几个难点

四、汉字现象揭秘

潘晓婷是“玖球天後”吗？——汉语的繁简字

古代的“月”字怎么写？——汉字的形体演变

“燃”为什么有两个“火”？——形声造字法

“侠”是夹着尾巴做人？——会意造字法

五、修辞现象揭秘

“玩美女人”广告为什么惹上官司？——双关修辞

“甄嬛体""淘宝体”从何而来？——仿拟修辞

“秋波”为什么被解释为“秋天的菠菜”？ ——别解修辞

“一逗到底”为什么不可以？——标点符号

网址：https://www.icourse163.org/course/XCU003-1003365023